物理

硫酸锌教您速成高考作文 50+

[更新进度] 目前正在撰写的章节是 Chapter 2，刚刚撰写完成的小节是 2.3。明天写 2.4。

一万字符用完了... 好快啊... 我新开了一个帖子，我在新帖子接着更吧。

返回导航帖：ZnTellurium PostMap

－－－－＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝－－－－

硫酸锌教您速成高考作文 50+            [ 章节 1.1 ~ 2.2 ]

硫酸锌教您速成高考作文 50+（二）[ 章节 2.3 ~ ]

－－－－＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝－－－－

[2.14] 咕了好久了... 我好像都把它忘了。今天我就先找个时间再更一段好了  不然愧对那五个

需要的人

[置顶] 如果您有问题希望在评论区问，请您注意：

①我有能力回答什么：如果您认为哪里讲得不清楚，这个随便问。这毕竟是我写的东西，我肯

定是会答的。如果您发现自己的一些问题这里面没讲，那我应该也是会答的。

②我可能没有能力回答什么：诸如您把作文纸发上来问您的作文能得多少分、问自己没得高分

是为什么、认为我这个教程不够速成想知道如何在时间极端不足的情况下以最高的性价比提升

语文水平、除了我给的还有哪些作文素材值得背，这类问题。

为什么？因为我写这个帖子仅仅是把我学过的东西讲一遍而已，如果您问我我没学过的东西，

那我肯定不会答。您的问题应该从帖子内容延伸开问，如果您是从别的路径学高考作文的，那

么别的路径上的相关问题我是不会的。

原置顶：嗯，我还是挪到物区吧，把原来那个帖子删掉...我本来放在化区是怕写得不好丢人

的，想了想最好还是不要有这么多顾虑，毕竟文化课归物区。还有，这个帖子没写完，如果

您发现在哪里有一些 "好像本应有一些东西，却没有" 的地方，说明我那里还没写，而不是不小心

删掉了。

－－－－＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝－－－－

>> 章节索引

Chapter 1 认识您的问题

1.1 第一个要解决的问题：结构不好

1.2 第二个要解决的问题：内容不好

1.3 目标文风思路演示

Chapter 2 提升您的结构 (1) 认识四个存在学概念

2.1 异化和本真性

        2.1.1 异化：这么做让我像个奴隶

        2.1.2 本真性：如果不顾他人看法，我会做什么？

2.2 工具理性和价值理性：赚钱？还是真正喜欢？

2.3 他者凝视：做事都是做给别人看的？

2.4 认知秩序固化：做事开始不过脑子了？ ← 目前工作进度，即目前写到这

2.5 实战演示：用四个概念初步分析高考作文题

Chapter 3 提升您的结构 (2) 帮助您分析二元对立的四个问题

3.1 这四个问题用来干什么

3.2 问一：矛盾是什么？

3.3 问二：要、不要与牺牲

3.4 问三：互相理解的艰难性

3.5 问四：时代特征的促进作用

3.6 实战演示：给出对立高考作文题的写作提纲

Chapter 4 提升您的文风 (1) 记诵文章，以及如何记诵

4.1 韧性

4.2 数字游民

4.3 预制＊＊

4.4 活人感

4.5 从从容容、游刃有余

Chapter 5 提升您的文风 (2) 否-肯式与成文

Chapter 6 结构进阶 (1)：二元对立以外的二元关系

Chapter 7 结构进阶 (2)：一元或多元

Chapter 8 文风进阶：在否肯式之上言之有据

这些... 先把上面的几个章节码完再说吧。从 Cpt 6 开始的 "言之有据" 什么的我自己都做不到，

所以这玩意得等我学完写，那肯定是寒假以后了，我的寒假是到大年初九。在此之前我觉得

我能码完前五个 Cpts 就超出预期了，因为把会的转化成教出来也并非易事。所以 Cpt 6 及

以后的目录仅仅是把我不会的，但是又值得学的列出来而已；这些能不能有一天写完，It 还是 De-

pends.

－－－－＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝－－－－

>> Chapter 1 认识您的问题

   丨   联   系

   丨  >> "联系" 栏目介绍：这个栏目模仿了著名的有机化学教材 Clayden's Organic

   丨  Chemistry，以此致敬，同时使您更清楚每一章在讲什么。

   丨  >> 目标：认识您在结构上的平庸化等问题，和文风上过于平实等问题。

   丨  >> 展望：后面的 Chapters 中，将详细阐述这些问题的解决方案。

为什么您现在的作文达不到 50+？我们先来看一下这样的作文是怎么样的。嗯，我现场瞎编

一个作文题目，比如像这样：有的人觉得不能太容易自满，有的人却认为知足常乐更好。那

么您可能会这么写：

       《学会知足，方能行稳致远》

        有人说，不知足才能进步；也有人说，知足才能常乐。对此，我以为，作为青年学生，

在努力奋斗之余，也要学会知足。知足不是让我们不进步，而是肯定自己的成就，并带着这

份肯定行稳致远。

        懂得知足，能够促进个人生活的幸福。知足能够让我们总结既往的经验，并保持良好的

心情面对未来的挑战。邓稼先虽然生活条件简陋，水要自己挑、灯要自己点，却仍然坚持隐

姓埋名笑对生活，为国防事业做出了贡献，这正是因为他精神富足而感到快乐；雷锋... (嗯这

里是我懒得再码一个例子了，我要把码字的时间用在剖析问题上)。正如莎士比亚所说，"快

乐是一切美好的源泉"，知足不仅让我们感受到生活的幸福快乐，也为我们的进一步发展提供

了助力。

        学会知足，同样有利于社会和谐与国家富强。......

        当然，提倡知足并不是不求上进。......

        总之，懂得知足是一种智慧。让我们共同学会知足，在人生之路上更加行稳致远，走向更

美好的明天。

这样的作文有几个问题。第一，结构不好；第二，内容不好。

>> 1.1 第一个要解决的问题：结构不好

第一，结构不好。您可以总览一下它的结构：

       《学会知足，方能行稳致远》

        有人说，不知足才能进步；也有人说，知足才能常乐。对此，我以为，作为青年学生，

在努力奋斗之余，也要学会知足。知足不是让我们不进步，而是肯定自己的成就，并带着这

份肯定行稳致远。引述；它提出的观点是，知足不是就觉得自己很棒，然后不努

力了，而是让自己心情更好，然后去更努力。

        懂得知足，能够促进个人生活的幸福。知足能够让我们总结既往的经验，并保持良好的

心情面对未来的挑战。邓稼先虽然生活条件简陋，水要自己挑、灯要自己点，却仍然坚持隐

姓埋名笑对生活，为国防事业做出了贡献，这正是因为他精神富足而感到快乐；雷锋... (嗯这

里是我懒得再码一个例子了，我要把码字的时间用在剖析问题上)。正如莎士比亚所说，"快

乐是一切美好的源泉"，知足不仅让我们感受到生活的幸福快乐，也为我们的进一步发展提供

了助力。这一段讲个人。

        学会知足，同样有利于社会和谐与国家富强。...... 然后这一段讲国家。这里同样是

我懒得再写更多了，上面的示例足够我们分析。

        当然，提倡知足并不是不求上进。...... 这一段... 嗯，在这里就意识到自己跑题了，

所以赶紧补一个不是不求上进，这样自己看起来会觉得好一些。

        总之，懂得知足是一种智慧。让我们共同学会知足，在人生之路上更加行稳致远，走向更

美好的明天。总结，这里的总结是对原来观点的简单重复。

这里的问题在于，按照这种方式，任何东西都可以写个人，国家，然后并不是XX，即这种结

构很平庸。还有一个很致命的问题是，很多时候题目让人写的都是一个二元关系，但是这篇

文章把有的人觉得不能太容易自满给它完全地否定掉了，然后把自满做了一个重新的自定义，

这就偏离了题目的本意。这是很多人包括我之前的通病，即把二元变成了一元。

好，我说完了这个通病，但还有更重要的东西。并不是所有作文都是二元，如果我就到此为

止，那么和市面上的某些作文指南就是一个货色，就给您提一个不知所云的通病，然后轻飘

飘地告诉您，要注意避免这种通病，然后就能写好作文。如何注意避免？天不知地不知，您

不知我不知。

所有这些通病的根源在于您根本就没有力量也没有经验去驾驭二元的作文。我之前写的作文

就类似上面这种，在意识到偏题后，我也曾经尝试过一些方法去获得这种力量，比如说，背

诵怎么剖析 "集体与个人" 的关系、怎么剖析 "效率与真实" 的关系，但没有很大的用处。这

是因为您不知道这些剖析的方法是怎么得出来的，您背诵它们不具有可迁移性，即换了个题

目，您就迁移不过去了。

在之后的章节中，我将会给您一些方法论，告诉您如何审题，如何用这些方法论去解释市面

上给出来让你背的这些关系是怎么得出来的。这些方法论的作用在于给您搭起来一个钢筋，

然后您再往里面去填混凝土。如果没有钢筋，把一堆背诵的混凝土堆起来，那肯定是一团糟。

但，现在我们转向内容。

>> 1.2 第二个要解决的问题：内容不好

刚才提到的第二个问题是内容不好。请您转向具体内容：刚才我们

谈论的是全局的大的东西，现在我们要谈论的是内容的小的东西。为此，让我们把刚才的作

随便揪一个片段出来：

        懂得知足，能够促进个人生活的幸福。知足能够让我们总结既往的经验，并保持良好的

心情面对未来的挑战。邓稼先虽然生活条件简陋，水要自己挑、灯要自己点，却仍然坚持隐

姓埋名笑对生活，为国防事业做出了贡献，这正是因为他精神富足而感到快乐；雷锋... (嗯这

里是我懒得再码一个例子了，我要把码字的时间用在剖析问题上)。正如莎士比亚所说，"快

乐是一切美好的源泉"，知足不仅让我们感受到生活的幸福快乐，也为我们的进一步发展提供

了助力。

既然是讲内容，我们就不谈结构，我们假设结构非常扣题，然后这里的分论点是您非常精

彩的结构的重要一环，尽管事实上不是这样。接下来我们要分析的，并非这段文字有什么

问题，因为它到处都是问题。下面是一个例子，它的中心论点非常荒唐，但是我展示它的

目的在于展示我们将要学习的文风。在您看完下面的叙述之后，您就会知道相比下面这一

段（下文我们叫它目标文风），原来的那篇作文的风格（下文我们叫它原文风）问题在哪。

        作为中国南部地区乡村的传统菜肴，ZnTellurium 所承载的不仅是人们的一日三餐，也是

点滴生活间虽不完美却又充满生命质感的烟火气。它远非锌单质与碲单质的简单混合，而是乡

村人努力改善生活的奋斗与追求本真幸福的智慧。2026 年，当越来越多年轻人选择 ZnTellu-

rium 代替预制菜，我们所看到的不仅是人们生活方式的多样化，更是人们日常生活细微处的温

暖，与每个普通人虽平凡却又缤纷多彩的价值选择。或许，当我们耐心品味一碟 ZnTellurium，

我们才真正认识了海德格尔所谓 "诗意的栖居"：不是占据空间，而是诗意地存在于世。

您可能认为原文风比这种充满意象和复杂句式的目标文风更容易驾驭，尽管它没有所谓的

"气势"，而且您可能听说过一种说法，就是结构好了，内容不重要。我们相信您在阅读完这

份教程后，能够写出很好的结构，但是还有一个重要的理由，能够说服您学习这种充满废

话的目标文风：它在凑字数的速度上，做得非常好。我之前按上面的表达方式表达，常常

写得很慢，一篇作文要 50min+。这是因为您的表达很平实，基本上没有废话，您就得用大

量的事例去凑字数。而在目标文风中，您甚至无需事例，就能洋洋洒洒持续输出大量的文字。

在上面这段话中，所有的内容都是不过脑袋地（或 无脑地 ）写出来的。如果您不愿写废话，

您要把 "ZnTellurium 很好吃" 扩充成一个快两百字的段落，恐怕是一件很难的事情（尽管

实际运用中我们填充废话不会填得像那个示例一样夸张 ）。但您如果能做到废话张口就来，

那这对您就很简单。

接下来的章节中，我也将叙述如何做到废话张口就来。您必然需要一定的背诵，不过您不用

恐慌，我背诵的，用于适应和模仿这种文风的内容差不多就一千多字，而且我发现其中很多

对写废话都没用，砍掉那些部分，差不多一千字足矣，至少我是这么想的。

在本节的最后，我打算告诉您我是怎么写出这个段落的，以此作为一个结尾。您只需要浏览

一遍，认识一下这种文风是怎么写出来的，有一个整体的感觉。

>> 1.3 目标文风思路演示

我首先想的是怎么分析好吃这个东西： ZnTellurium 很好吃，好吃是人们享受生活的一种体

现。（在学习了如何写出好结构后，您也可以想出这个，因为分析社会现象或者说二元关系

需要用到类似的东西。）那么为了凑字数，您可以写，它不仅仅是 [简单的好吃]，还是 [对生

活的享受]，在前面还可以加个它是 [作为什么东西]。那么我们现在扩充中括号里的内容，其

中，"中国南部地区乡村的传统菜肴 "，我相信您也会写，因为这是我随便瞎编的。"所承载的

不仅是人们的 "，这个您背了就会写。"一日三餐 "，这个任何人都会写，因为人们都要吃一

日三餐，而且为了描述它，经常说一日三餐这个词。"点滴生活间虽不完美却又充满生命质

感的烟火气 "，这个也是属于您背了就会写的东西。

由此，我们写出了： 作为中国南部地区乡村的传统菜肴，ZnTellurium 所承载的不仅是人

们的一日三餐，也是点滴生活间虽不完美却又充满生命质感的烟火气。

然后，我发现我写的仅仅是 "ZnTellurium" 这种物质，而没写 "享受 ZnTellurium" 这个事实

（尽管是荒谬的事实 ）。那么您也可以就这个事实这么写，它远非 [表层的含义]，而是 [深

层的含义]，并最终写成上面那一段。

由此，我们写出了： 它远非锌单质与碲单质的简单混合，而是乡村人努力改善生活的奋斗

与追求本真幸福的智慧。

接下来的一段更长，我们继续分析它是怎么写出来的。我将推荐给您背诵的文段中包含一个

这样的结构，"2025 年，当越来越多人 [A: 开始拒绝预制人生，选择在快节奏中寻找慢生活]，

我们 [B: 或许正在重新发现海德格尔所说的诗意栖居的本质：不是占据空间，而是诗意地存

在于世] "。您会发现该结构用在这里又可以凑出很多字数来。"用... 代替... " 也在我将给您的

材料中出现，您把这些数据给自己喂下去后也能写出来，我们把它填到 A 中。对于 B，我们

不妨填个 "不仅... 更是... "，然后"人们生活方式的多样化 "，还有后面的一长串 "人们日常生活

细微处的温暖，与每个普通人虽平凡却又缤纷多彩的价值选择"，这两个本质上也是那些材料

的排列组合。

由此，我们写出了： 2026 年，当越来越多年轻人选择 ZnTellurium 代替预制菜，我们所看

到的不仅是人们生活方式的多样化，更是人们日常生活细微处的温暖，与每个普通人虽平凡却

又缤纷多彩的价值选择。

对于最后的一小段，就是 [B:] 中原来的东西，被挪到了后面，之所以这么挪纯粹是因为我

写到这里时想结尾，觉得 "或许，当... 才... " 用在这里很合适，然后想起来这个句子，所以

我就写上去了。由此，我们这段话就结束了。

由此，我们写出了： 或许，当我们耐心品味一碟 ZnTellurium，我们才真正认识了海德格尔所

谓 "诗意的栖居"：不是占据空间，而是诗意地存在于世。

那么 Chapter 1 就到此结束，因为没什么好讲的了。我们分析了写作文时的常见问题，并

提出了解决方案。解决方案的具体细目，将在之后的 Chapters 中进行阐述。

－－－－＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝－－－－

>> Chapter 2 提升您的结构 (1) 认识四个存在学概念

   丨   联   系

   丨  >> 基础：Chapter 1 中，结构上考生的常见问题，即 2.1 部分。

   丨  >> 目标：对异化和本真性、工具理性和价值理性、他者凝视、认知秩序

   丨  固化这四个概念有基本的了解，并能够用它们去分析一些生活中的现象，

   丨  或者社会上的现象。

   丨  >> 展望：Chapter 3 中，我们将演示如何运用这些概念对高考作文题中典

   丨  型的一类－－二元对立题，作初步的分析。

这一章节将要教给您的东西已经在 丨   联   系  栏中写得非常清晰了，在此不再重复。我现在

将向您阐述的，是为什么我们要学习这些概念。

为什么？这当然可以有很多解释，比如能提升您的思辨能力，抑或是它们非常通用，可以解

释大部分的社会现象和高考作文题，当初 Ds 列给我、让我学它们的理由就是这一类。但我

并不想详细列举这类理由：任何人做任何事，都可以找出一大堆的这类理由。

我将给您的是另一个理由，我认为它更有说服力，就是本帖顶端提到的我就是恰好学了某些

东西，然后发现自己能把作文写上 50 分了。按我的感觉，这四个概念在 "某些东西" 中很重

要，所以我也要把它原封不动地写进这篇教程。既然您已经有耐心看到此处，您应该能够认

同这一点，因为这个帖子本身的目的就是通过忠实地再现我的学习路径来帮助您提升写高考

作文的水平。

我们唠嗑得差不多了，现在让我们进入正题。接下来我将带您做的，首先是带您认识这四个

存在学（存在主义哲学）概念，然后是举例一些生活或者社会现象，探讨用四个概念中的

哪些来解释，以及怎么解释。

>> 2.1 异化和本真性

这是一对对立的概念。我们先来看异化。

>> 2.1.1 异化：这么做让我像个奴隶

想像您有一天发现了一个论坛，它叫做炙锌论坛，创办的目的是捉住 ZnTellurium，并把他

放在火上面炙烤。为了实现这一目的，炙锌论坛编写了一个赞－藏机制，鼓励人们去点赞和

收藏关于ZnTellurium 现在何处、捕捉 ZnTellurium 的方法、等到捉到 ZnTellurium 的那一天，

怎么烤他更好吃等内容的帖子，以鼓励人们制作这类内容，促进捉住 ZnTellurium 的实现。

过了一段时间后，事情却逐渐开始不对劲。人们开始刷赞和刷藏，疯狂地追求赞藏数量，作

为自己在论坛立住脚跟的标志，这导致了诸如 "互相刷赞" 等现象的出现；您也成为了其中的

一员。最终，捉 ZnTellurium 的事业没人管了，ZnTellurium 从而逃脱了他们的魔爪，开始

在这里写这篇教程。既然他已经逃出来了，那么现在他要问您一个问题：为什么人们一开始

刷赞和刷藏，ZnTellurium 就逃脱了他们的魔爪呢？

好吧，这个问题确实很愚蠢。但我想通过这个故事展现的是，这个炙锌论坛本来设立赞、藏

是为了鼓励人们捉 ZnTellurium。但是后来，人们从追求捉 ZnTellurium，变成了追求赞藏的

数量。这就偏离了设立这个制度的本意，而人们也不再追求捉 ZnTellurium，而是被本来用

来鼓励您捉 ZnTellurium 的制度束缚住了，它本来应该是您的工具，却变成了您的奴隶主。

我们称这是您被赞藏制度所异化的结果。

异化指的是，比如您创造了一个工具，然后您发现你无法驾驭这个工具了，这个工具反过来

控制了您，让您 "习惯成自然" 地使用它，但在使用过程中却感到越来越不对劲。这是因为

您为了追求赞藏，使用它，而偏离了您本来的捉 ZnTellurium 的目的。

异化可以用在很多主题上，您只需看一遍下面的例子，找到一种对这个概念的体会和感觉，

不用去背诵它，因为过多的背诵是浪费时间。我们的目的不是记住这个概念，而是通过概念

的钢筋认识一些生活社会现象的混凝土 (如果您忘记了这个比喻，请转到  1.1 末尾 )。

比如您机械地刷题，本来是为了让自己在考试时做得更好，却开始计较自己刷了多少套卷

子，卷子没刷完您就感觉自己又开始拖延了，很挫败，最终因为一直想自己没刷够题，无法

专心考试而考砸了。这是被刷题所异化。又比如，您的同班同学都在追星打网游，而您的板

砖被没收了，您只剩下同学这一条社交途径。您为了融入他们，也开始追星打网游，尽管您

认为追星很愚蠢，同学玩的那些网游很低俗、很无聊。虽然潮流不是您创造的，但这也算被

潮流所异化，因为它偏离了您本来的意愿。

>> 2.1.2 本真性：如果不顾他人看法，我会做什么？

2.1.1 的最后一句话是 "但这也算被潮流所异化，因为它偏离了您本来的意愿。" 这里的本来

的意愿就是本真性。

嗯，我本来想要在这里解释本真性包括哪些内容，但我发现它难以解释。最终我回去翻笔记

时，我发现它本来就没有被定义包括什么东西；因为社会现象往往都是偏离本真性，而不是

体现了什么本真性。

在最后我意识到，每个社会现象偏离的本真性都是不一样的。这么想就好解释了。下面我将

举一些例子分享给您，告诉您如何分析违背了什么本真性。首先，在炙锌论坛 (如果您忘记

了这个例子，参见 2.1.1 ) 的例子中，人们违背的是捉住 ZnTellurium 的初心－－这个论坛

本来创办的目的。这很显然，我们再看一个例子。

假设您的母亲很爱您，于是望子成龙或望女成凤；在您上小学时，她开始揍您和骂您，因为

她觉得揍您是对您好。最终，您得了抑郁症，从十楼跳了下去 (请勿模仿 )。那么，第一个问

题是，这个悲剧是怎么产生的？即，她要这么对您的动机是什么？您会说，这源于她产生了

可悲的误解，觉得对您负责，就要揍您。那么，我问您第二个问题：她想对您负责原来是为

了什么？即，她的动机背后，本来是想为了什么？为了 "为您好"。所以说，背离的本真性就

是 "为您好" 这种希望您能够更好 的初心。

如果您觉得足够了，您可以直接看结尾一段，这又是一个新例子：从前有一个大国，叫积极

向上国。积极向上国有一种娱乐叫上国象棋，互联网普及后，人们开始在网络上玩上国象棋。

可是后来，以藤薰开发的熏香象棋为首的软件加入了皮肤机制，然后上国首府因此限制了该

国未成年人使用象棋软件的时长，尽管大部分人对皮肤不感兴趣。那么，熏香象棋和上国的

做法分别违背了什么本真性？

我们先分析动机。熏香象棋加入这些机制，是为了推广他们的软件；而上国首府是为了防止

沉迷。然后我们分析动机背后的初心。软件的初心是让人们以棋会友，而首府是为了促进未

成年人的健康成长；但为了推广软件而胡乱商业化、禁止未成年人的正常活动，违背了这些

初心。这就是整个分析的过程。

在 "异化和本真性" 的最后，我们希望您记住两个问题：

・这个社会现象是被什么所异化？即，是什么让你的初心丢掉了？

・异化以后变成了什么样，偏离了什么本真性？即，从什么本真性变成了什么别的东西？

如何处理第二个问题，我相信您已经很明白了。以上。

>> 2.2 工具理性和价值理性：赚钱？还是真正喜欢？

我们希望您已经习惯和适应了我们对哲学概念的讲述，因为从这一小节开始，我们将不再

添加引述，并且向您解释的节奏也会逐渐加快。这一方面是篇幅的原因，另一方面接下来

的概念互相之间、与 2.1 之间都存在相通之处。现在让我们切入正题。

区分这两个词很简单。工具理性指的是量化的标准，而价值理性指的是在量化标准之外的

意义。以之前的炙锌论坛为例 (如果您忘记了这个例子，参见 2.1.1 )，工具理性就是赞藏数

量，而价值理性就是把 ZnTellurium 捉住，因为捉住他非常有意义，既可以让他停止写这

篇狗屁不通的教程，又可以吃到好吃的烤 ZnTellurium。

我们再举一个例子，比如说您追求高考分数，这就显然是一个单一的、量化的标度，我认为

无需多加解释。那么在您的高中生活中，价值理性是什么呢？比如说您学会了更多与父母和

教师辩论的技巧，或者在 Hypixel 中享受到了 Bedwar 的乐趣，这些都是无法量化的，所以

属于价值理性。(当然，如果您玩 Hypixel 仅仅是为了刷各种数据，那我没话说。)

我们说完了它们的概念，下面将向您阐述怎么用它分析问题。许多的社会问题都是工具理性

压倒了价值理性的产物。比如说之前积极向上国的例子 (如果您忘记了这个例子，参见 2.1.2 )，

这种一刀切，是不是也算是为了追求单一的工作绩效标准，而压倒了让更多人能够以棋会友、

享受乐趣的价值理性呢？我想可能算。

现在，您已经对工具理性压倒价值理性有了一个基本的印象。现在，我们将要给您一个任务。

请您在脑海里指出下面的几个例子中，分别是什么工具理性压倒了什么价值理性；在您得出

答案前，不要看下方的答案。

        (1) 某国内大厂发行的软件带有大量捆绑，且经常弹出广告弹窗。然而，部分用户认为该

举措给他们带来了困扰，使他们不得不去 play.xiangqi.com 找 ZnTellurium 下棋作为平替。

        (2) Jenny 很喜欢扫大街，每天都梦想着退休之后，拿着个扫把在大街上扫。然而，因

为环卫局的工资不足以支持她的高消费生活，她不得不在 Microsoft 工作，以攒下足够的钱。

请允许我夹带一点私货，因为它们同样可以是很好的例子，您的思辨能力不一定要在一本

正经的高考作文题下培养，我后面将会用专门的章节带领您实战。此外，我也确实希望您去

play.xiangqi.com 找我下棋，这样就可以打发我的无聊。

现在我们来看 (1)。(1) 的工具理性是发行量，或者说商业利益也可以。然后价值理性是让人

们以棋会友。(2) 中的工具理性是赚钱，价值理性是享受扫大街的快乐。这很简单，不是吗？

我们来做一个总结：

工具理性      发行量、高考分数、工资数、赞藏数量、工作绩效 etc     单一的、量化的标度

价值理性      我喜欢这个事情、我想做、我感觉它有意义有价值 etc     多元的、非量化的标度

下一章我们将向您讲述他者凝视的概念，如果您感觉自己一直在表演他人心目中的期望的你，

那么这就意味着您是被他者凝视所裹挟了。由于一万字的字数限制，我们不得不开一个新的

分片。我们在下一页等待您的继续阅读。

－→   下一页 >>