物理 什么！你拿不下英语单词！？😱
在英语里面单词的地位尤其重要，这关乎到的是你对阅读理解的理解程度，因为在大多数情况下英语考试涉及到课内的知识可是少之又少的更头疼的是有时候单词会写不会读，不要轻视了读的重要性，这关乎这你的听力分数
这个帖子将会教你快速记忆单词。
再次之前先聊聊英语单词的特性，哈哈是不是第一个想到的就是一词多意，这就让人十分的头疼，还有什么？对大片大片的字母连在一起有时候两个单词只有一个字母之差比如from和form变换一下位置意思就天差地别甚至词性都变了。很多苦逼高中生或者中考毕业生都十分无奈，没关系！今天你遇到了我小二
教你记下这些头疼的东西让你们可以退出义和团
1.联想记忆法
比如这个单词的意思有很多，怎么办呢？把他们联系在一起
举个很简单的例子：spring春天，泉水，弹簧，跳跃，发芽生长，忽然出现，开始。对于记忆力不好的朋友可就苦了脑了
这么多的意思要怎么才能记住呢？这就运用到了联想在一起这里有两个方法
第一造句，把每个意思造成一个句子必须要有连贯性比如：到了春天，泉水跳跃着浇灌开始发芽生长的植物，他们几乎在一夜之间出现的。
很好除了弹簧其他的都有了，这时候只需要记下一个句子和一个弹簧即可工程量瞬间减小
2.音标记忆法
音标顾名思义就是依靠着单词的读音来记忆，这个时候打开课本会发现每个单词的后面，释义的前面会有一个奇奇怪怪的符号那个就叫音标
音标是个东西是用来辅助读单词的不过对于背单词没有直接用处，这个时候会有字母组合每两个或者一个字母会发一个到两个音
比如：ow ou aw等等
回头有时间我会把这些字母组合的读音整理下来
很多人就好奇了这个用处在哪里？用处就在于你已经知道这个单词怎么读了，在看到这个单词，一般情况下你通过拼读将这个单词读出来，你就恰恰知道了哪两个字母组合在一起可能一个单词里面就那么一两个字母是单独的或者不发音的其他的你都可以知道他们的组合在一记住他们的排列顺序就可以记下来了并且你还知道了这个单词怎么读了
3.二者不可得兼
像我一开始举的例子from和form的区别，很简单只需要二者选其一记住它的意思就行，不要两个一起记不然就会混淆
4.温故知新，一次不可多得
很多人就问了，小二啊我已经安照你的方法了，确实有那么一点点成效了，可是过了几个星期我就给忘了啊。首先你背下来了是你现在背下来了只是在你脑子里面停留了稍长一点点时间，但是还是会跑掉，这个时候你只能采取一种方法，就是反复记忆假设一个计划，你一周下来要背50个单词你可以用周一至周五任意时间来背，等到了周六或者周日你就要把这个背被完的50个单词再次巩固然后再到下一周再50个等到月末就把这个月背的再次重新巩固这就能记下来了至于这个单词的量因人而异，不要你记忆力不好但是非要一天两百个单词你拿不下就不要急于求成慢慢来日积月累也就变多了，与其去追求量不如把质量搞好
大概以上就是我能想到的方法了，如果有不对的或者不明白的可以给我说清楚，祝大家英语成绩蒸蒸日上哦～
@十万张花票
居然成机动了😱
音标嘛这个还是需要系统性学习的
其实归根结底被就行了
最基础的就是要从自然拼读开始学起比如元音因素和辅音因素开始
主要还是背因为小学的时候老师讲课涉及到了所以我比较扎实如果后期要补学的话也不晚背背就好了
背完就能用也可以稳固记忆
@ZnTellurium『小猫娘』
哈哈没理解你的人称和表达的意思，抱歉哈
确实你说的没问题
说一说我的办法
我感觉联想记忆法的效用实际上在于你构建一个联想的过程中需要大量的重复，而重复本身是最重要的。我感觉联想本身其实没那么大用 你要是很久不动你很可能会忘了最初是怎么联想的 而且经常性地，你很难给每个单词都找到联想 联想什么的都不过是一种手段，重复是根本。这是原理
说完原理说实际方法
首先，买这个。
然后你每看一页，你就把你觉得不熟悉的词组都选出来并抄一遍出来。这么做是因为，首先抄不是浪费时间，这本身也是一种高效重复；其次词组本身就能给你营造一种语境，在不背文段的情况下就可以存在的语境；而且你选词组，这个过程本身也需要你理解词组，以及它们是怎么构词之类的，这样你才能选出代表性的词组，这就完成了最初步的处理。所以要这本，这本有一堆词组，他们选出来的，好的词组
抄一遍出来以后，你拿一张纸 把每一个词组的中文抄五遍 每遍之间要隔着一定的距离 每一遍的距离要越来越大，比如分别隔 2, 5, 8, 15, 20 行，差不多就行了随你便。然后你抄下一个词组，就抄在之前留下的距离、留下的空白里。这么抄的过程中你可以注意一下英文，这也是重复。
然后你把所有的英文都默出来，不会的看一眼。这么做的话，即使你不会看了一眼，那么接下来很快 (两三行) 就会再碰到它，你就能凭借短期记忆把它写出来；同时你做完全部的以后也会发现你把所有的词组都重复了五遍。这就能记牢。
就这些，很简单。不放心的话可以过几天再过一遍
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> 单词书我已经有了
嗯... 这句话... 嗯其实我建议的对象不一定是向你，只是想在这里加个尾注，我只是习惯在讲述的时候对想象中的接收者使用第二人称而已。
> 重复其实就是死记硬背，记忆周期会很短
这个的话，关于联想记忆，我没有否定联想，但是它只能说是一种途径。我平常也会去用联想，比如说 elegant, 它的头音与 elephant 类似。那么我就会去想象一头优雅精致的大象，这样确实可以搭建起来初始的词汇和意思的联结。但是你不能每次看到 elegant 都去想大象，这是有时间成本的，你需要在搭建起来的框架上面去巩固，而巩固的唯一方式就是重复。
我可能漏掉的一个点就是重复之前肯定是要有类似联想的途径先铺好路的，因为我一直在强调联想是途径、光靠联想可能也有弊，然后看起来就像是对这个的完全否定。我其实是没有这个意思的 我只是说这个不可能是终点。我记得我初中时 被我亲爱的母亲监视背单词 那时候我就是试图联想，但是联想常常就只有一个模糊的印象，总是想不起来怎么拼。这其实就是联想有了、重复不够。所以我发现你得有重复才能构建起一个良好的记忆。联想当然是一种很好的钢索，但是你还是得铺木板的，因为对于某些平衡性不好的人来讲，走钢索会可能掉海里。
