高中地理 选择性必修2(区域发展...

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高中地理 选择性必修2(区域发展)

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更新于2026-3-8 13:31:02

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此帖用于预习,基本以知识点为主,后期视情况补充内容

ps:内容多引用自《教材帮》,如若已购入,建议还是看书

严禁私自开楼

[以下的格式看起来会不会混淆?会的话在下面第一楼说一下]

第一章:区域与区域发展

第一节|多种多样的区域

知识点1 不同类型的区域

1 区域的含义

概念:区域是人们在地球表面按照一定的目的和标准划定的空间单元

内涵:

  区域具有一定的范围、形状和边界。

    e.g.云南省的轮廓形似孔雀

  有些区域边界是明确的;有些区域边界具有过渡性质。

    e.g.行政区或流域边界是明确的;自然带或语言区边界具有过渡性质

  区域内部的特定性质相对一致。

    e.g.湿润区的多年平均降水量都在800毫米以上

2 区域的类型

由于目的不同,所用的指标和方法不同,人们划分的区域类型也不同。如下所示:

自然和人文特征(包含以下三种)

1.自然特征

  e.g.中国东部季风区或黄土高原区

2.人文特征

  e.g.汉语北方方言区或长江三角洲城市群

3. 综合自然特征和人文特征

  e.g.中国主体功能区(优化开发区域、重点开发区域、限制开发区域、禁止开发区域)

意义(以上三点):了解区域自然和人文地理特征,因地制宜发展生产

       

特定的行政管理目标

  e.g.行政区、经济特区、保税区、基本农田保护区

  意义:发挥地区优势,促进社会经济发展

  e.g.对口支援地区、国家扶贫地区

  意义:有助于消除贫困,体现社会公平

  e.g.禁止开发区、生态保护区

  意义:保护生态环境,实现可持续发展

  e.g.历史文化保护区、文化创意产业园区

  意义:促进经济发展,保护传统文化,增强文化创新力

        

实践认知

  e.g.中国野生稻分布区

  意义:为水稻育种专家寻找杂交育种的野生稻提供帮助

  e.g.低硒地区

  意义:为有效预防克山病提供依据

                    

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共2条回复
时间正序
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1月前
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2条评论
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CAN-L
1月前

看起来有一点点混淆,建议间距再稍微大一点点

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回复 CAN-L
1月前

好,我试着用网页版改一下

完啦有大佬跟我抢饭碗!