物理 这是一个初中语文方面高频考点和答题公式积累帖～～
$\large{如果有佬认为太水会自觉挪到别处的！有问题请告诉我｡(>﹏<)｡}$
@纯若芷的竞赛乐子浮烬千洲千洲姐姐，这个帖子我重启了(我不会告诉你我太忙把这个帖子给忘了的🌚💦)，可以进栖岸计划嘛🌝🌟
置顶🔝
来质心两年了，终于能开一个有点用的帖子了QAQ
有补充和质疑的我非常欢迎哦～毕竟学习就是需要不断的补充与纠正呢～
(((可以去逛逛我的另一个作文素材积累帖呢～～过两天我还会在这个帖子里发关于作文与答题方面的事项呢)))
语文：
1.从加点词语的角度赏析句子
公式1————词语......(加点词)的意思是......+生动形象的写出了......(简要概括该句内容)+[突出了……(人、事、物)的……(特点)(这个可有可无)]+体现/表现/抒发了……(情感、精神等)
2.从描写方法的角度赏析句子
运用了......(描写方法)+生动形象地写出了......(画面或人物心理等)+由此表现了......(人、物、事特点)+表达了......(情感)
3.从修辞手法的角度赏析句子
- ①比喻：运用了比喻的修辞手法+把……比作……，生动形象地写出了……(具体内容的描述)+表达了……(情感)
- ②拟人：运用了拟人的修辞手法+把……拟人化，赋予人的……(思想、情态、动作等)+生动形象地描写了……的情景/生动形象写出了……的……(特点)+抒发了……(情感)
- ③夸张：运用了夸张的修辞手法+强调了……(物、事、人)……的特征+表现了……的情感+给读者留下深刻印象
- ④排比：运用了排比的修辞手法+强调/突出......(人、事、物)......的特点+表达了......的情感+增强文章……(气势/感染力/说服力)
- ⑤反复：运用了反复的修辞手法+强调/突出……的内容/情感+增强语气，加强节奏感
- ⑥对偶：运用了对偶的修辞手法+对仗工整，句式整齐，音韵和谐，读起来朗朗上口+抒发了......的情感
- ⑦设问：运用了设问的修辞手法+自问自答，引起读者思考和注意+强调了……特点/情感
- ⑧反问：运用了反问的修辞手法+加强语气，突出了……特点+表达了……情感+增强了文章的表达效果
- ⑨反语：运用了反语的修辞手法+讽刺……的内容+表达了作者……(情感)+幽默风趣，增强文章情感表达
- ⑩引用：运用了引用的修辞手法+丰富了文章关于……的内容+抒发了作者……的(情感)+同时，引经据典，增强文章文化底蕴
4.从表现手法赏析句子
- ①对比：运用——的手法+将……和……进行对比+突出了人物/事物……的特点+表达了……(情感)
- ②直抒胸臆：运用了————的手法+强烈地表达了作者……的思想感情
- ③借景抒情、情景交融：运用了————/————的手法+使抒发的……(感情)更含蓄，从而创造一种物我一体的境界+使文章充满诗情画意，有极强感染力
- ④动静结合：运用了————的手法+将______的“动”与______的“静”结合+二者相互映衬，充满情趣
- ⑤虚实结合：运用了————的手法+实写______，虚写______+突出……(本质/特点)+揭示/体现/表达了……
- ⑥类比：运用了——的手法+将______和______类比+突出了人物/事物……的特点+让人加深了对本体事物的理解+表达了……的感情或心理
5.概括主要内容或事件
人+时间、地点+何种情况下+做某事+结果
6.分析表现手法
- ①象征：通过对……的描写+抓住了_____和_____相似的特点+象征了......+使所要表达的感情更含蓄深刻，使抽象的事物具体化、深奥的道理通俗化+增强文章表现力
- ②衬托：用_____衬托______+使______形象更鲜明+增强文章感染力
- ③抑扬：先抑/扬，后抑/扬(前后不一致)，形成鲜明对比+突出......+使人印象深刻/使文章情节波澜起伏
- ④以小见大：从人们熟知的______入题+让人们从平常小事中领悟到......深刻的生活道理+突出表现中心，更具震撼力
- ⑤托物言志：紧紧抓住......的特点，精心刻画，富含哲理+含蓄表达作者......的理想/人生观/心境+增强了表达的生动形象性和文章的感染力
- ⑥联想：由_____想到_____+丰富文章的材料，深化文章主题
7.理解并分析文章主旨
本文叙述了/描写了......(时间或事物或人物)+表现了/抒发了/赞扬了/批判了......(按实际情况作答)
8.句子在内容或结构上的作用
- ①分析开头段落/句子作用的公式：
- ②分析中间段落/句子作用的公式：
- ③分析结尾段落/句子作用的公式：
- ：
9.人称
- ①分析第一人称作用的公式：
- ②分析第二人称作用的公式：
- ③分析第三人称作用的公式：
10.分析记叙顺序作用
- ①顺叙：采用了顺叙的记叙顺序+先写......后写......(感情/感受)+使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性/不受时空的限制
- ②倒叙：把......放在前面写，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜+增强叙事波澜，使文章结构富于变化，避免平铺直叙+增加文章可读性和感染力
- ③插叙：插叙了.....+表现了......的......+帮助展开主要情节/推动故事情节发展/对主要人物身份作补充介绍，丰富人物形象/诠释某一细节/丰富文章内容，使文章波澜起伏
- ④补叙：补充交代......(情节)+照应上文，解开悬念，让故事真相大白+收到意料之外情理之中的艺术效果
emm....标题作用来了哦～@名字
11.标题含义及作用
- ①理解标题含义的公式：
- ②分析标题作用的公式：
- 1
12.理解词语的含义(断更致歉)
①理解词语含义的公式：加点词语的本义为......+在文中意思是......+描写了......(情景或画面)+抒发了/表现了/表达了......(情感、人物性格、特征、人物形象等)
②理解句子含义的公式：该句的表层含义为……/从表面上看……(从句子本身来分析)+深层含义是……/实际上是……(结合文章内容具体剖析回答)+揭示了文章……的主旨/表达了作者……的情感(根据分析选择正确的)
13.分析环境描写的作用🌟
①表现了……(环境特点)
②渲染了……的气氛
③交代了……的背景
④烘托了……的人物形象/性格
⑤为下文……做铺垫
⑥推动了……的情节发展
$\huge{根据分析，结合文本内容选择合适的公式具体作答}$
我觉得这个帖子有点抄书感。而且虽然说，初中语文这么套模板背公式尚且有一些微薄的用处，但是呢... 但是你高中语文要是还这么做是一定会寄的。
我想问你个问题：你阅读题分数多高？如果很高，你应该是知道这些东西背后的逻辑原理的，可以谈一谈。如果不高，我建议不要把自己边学边做的笔记作为给大家看的学术帖，因为你对知识还没有一个整体的认识和感觉，笔记很容易沦为抄书，不能起到教别人的效果
呃，你说的挺有道理的，而且我也明白高中语文并不能像初中一样套公式答题，所以帖名特地加了初中二字😌
其实我语文阅读理解部分分数没有很低，主要是基础部分缺分，可以说阅读理解部分算是我语文学科的微强项了，但是我就一直很困惑，因为我是从来没有刻意去背过答题模板，全是考试时遇到什么题就结合文章自己编话，答题就和做梦似的云里雾里间就写满了，和答案基本上大差不差，所以我也不太清楚这种答题公式对考试有没有帮助，只能是希望竭尽所能的帮帮坛上语文方面有问题的同学吧，毕竟这对分数特别低、连及格都费劲的同学还是会有一定的帮助的🤐
那么怎么结合文章自己编话呢？你能编得很好说明你其实有这种对题目的感觉，我觉得你可以找张卷子做一做，观察自己是怎么编话的，然后把这个阅读和分析材料的过程描述出来，这才是更有价值的地方，而不是背答题模板
祝好喵
谢谢提议！等这次练考我再观察一下吧
我觉得那种及格都费劲的，首先是他既①不懂得怎么分析材料，也②不懂得题目让你答的是啥。答题模板是初步地让你稍微知道一些 ②，不至于憋不出字
但是我觉得一般来讲，知道材料和题目的关联是什么（①），自然能够知道②题目表达的意思（因为实际上都是字面意思，只是因为理解和概括的能力欠佳，你看完了字面意思还是不知道有什么可以写的，这个『知道』需要 ① 来填充），而不需要过多的答题模板的辅助。对于他们所有的问题都是落脚到你不知道怎么去提炼材料（①），你没有这个经验，所以你才会不及格