数学

语文考试总失分？快来和小鱼一起看答题公式～（初中语文适用）

有些同学答题是不是经常答不到点子上嘞？

一看标准答案写的又感觉自己好像悟了一点点～

那就可以参考此帖中的答题公式啦！要灵活运用喔(>ω<)   （更的有点慢见谅～）

套公式效果我就随便找一个作业啦

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先放一个总结图在最开头啦～ 红色字体部分详细内容在帖子里喔(^^)/

一、概括内容类

1.概括文章内容：

答题公式：人＋事＋结果句子类

例如：文章主要讲述了主人公小明在一次旅行中，意外迷路后凭着坚强的意志和聪明才智找到出路的故事。

二、分析字词类

1.赏析句子或加点字词的含义或表达效果：

答题公式：本义＋语境义（结合上下文分析词语在特定语境中的意思）＋修辞（没有修辞可不分析)＋作用（分析词语在此句起到了怎样的作用）

例如：“他的脸上出现了狡黠的笑容。”  这里“狡黠”本义是狡诈，语境义／在此句中 是形容他的笑容中带有一种调皮、机灵的感觉，生动形象地写出了他机灵的特点。

三、赏析句子类

1.从修辞手法角度赏析句子：

答题公式：（1）这句话运用了比喻/拟人的修辞手法，将...比作...／将...人格化，生动形象地写出了事物的...特点，表达了...情感。

例如：“月亮像一个大银盘挂在天空中。”   这句话运用了比喻的修辞手法，把月亮比作大银盘，生动形象地写出了月亮的明亮和圆润，表达了作者对月亮的喜爱之情。

2.从描写手法角度赏析句子：

答题公式：这句话运用了（动作、语言、神态、外貌等）描写，生动形象地写出了人或物的...特点，表达了...情感。

例如：“母亲扑过来抓住我的手忍住哭声说：咱娘俩在一块，好好儿活，好好儿活。”    这句话运用了动作和语言描写，生动形象地写出了母亲悲痛却不断鼓励安慰儿子的心情，表达了母亲对儿子的期望。

四、分析作用类

1.分析文章中段落的作用：

答题公式：[简记]（1）内容上：...  （2）结构上...

[分析思路] 内容作用（写出了...／表达了...等）＋结构作用（在文中的位置及相应作用）

｛1｝如段落位于文章开头 其作用一般为：总领全文、引出下文、开门见山等

｛2｝如段落位于文章中间 其作用一般为：承上启下（承接上文…引出下文…可具体分析）、过渡为下文作铺垫等

｛3｝如段落位于文章结尾 其作用一般为：总结全文、点明中心、首尾呼应等

下面是手写详细版👇

例如：“那朵花在阳光下绽放，格外美丽（此句为文章开头）”

内容上：此段在文中起到了烘托氛围、表现美好事物的作用。  结构上：总领全文，引出下文。

五、人物形象分析类

1.结合文章内容分析人物形象：

答题公式：人物的性格特点（如善良、勇敢、聪明等）＋从...能够体现出（结合文章具体事例分析）

[建议标序号，按分值作答，一般至少回答两条]

例如：（1）主人公是一个勇敢的人；在面对危险时，他毫不退缩，勇敢地迎接挑战能够体现出。

（2）主人公是一个有担当的人；在森林中遇到野兽，他冷静应对，想办法驱赶野兽，保护自己的同伴能够体现出。

六、环境描写作用类

（1）衬托了人物…形象或品质 [人]

（2）渲染了…气氛 [气]

（3）深化文章中心 [深]

（4）推动故事情节发展 [推]

（5）交代故事发生的背景 [背]

（6）烘托人物…的心情 [心]

口诀：人气深推背心，若有修辞要分析。

七、标题类

1.分析标题的含义：

答题公式：（1）表层含义：…（标题的字面意思）

（2）深层含义：…（联系文章主旨、人物形象等进行分析）

例如：标题《父亲的肩膀》

（1）表层含义：父亲身体的肩膀。

（2）深层含义：父亲给予的支持和依靠，象征着伟大的父爱。

2.分析标题的作用：

答题公式：（1）设置悬念，吸引读者阅读兴趣。[吸读]

（2）作为文章线索贯穿全文。[线]

（3）点明文章写作对象。[象]｛比如《春》｝

（4）概括文章主要内容。[概括]｛比如《散步》｝

（5）点明文章中心。[心]｛比如《纪念白求恩》｝

（6）奠定文章感情基调。[情]｛比如《秋天的怀念》｝

口诀：吸读线象，概括心情。

八、新闻类（含新闻分类 特点 要素 表达方式 结构）

1.新闻的分类：

（1）广义新闻：包括消息、通讯、新闻特写、新闻评论

（2）狭义新闻：一般专指消息

2.新闻六要素：何时 何地 何人 何事 何故 如何

3.新闻的特点：真实性 时效性 准确性

4.新闻的表达方式：以记叙为主，可适当议论和抒情

5.新闻结构：

（1）标题：引题 正题 副题

（2）导语：｛不包括电头｝：一般为第一段或第一句话

（3）主体

（4）背景：社会背景 自然环境背景等

（5）结语：一般为最后一段或最后一句话

｛背景、结语可有可无，或暗含在主体中｝

6.电头作用：

（1）交代了通讯社名称、发电时间和发电地点

（2）表明材料真实，报道及时

7.正题作用：简明扼要地概括主要新闻事件

8.正题作用：揭示新闻价值，突出新闻事件的意义

九、说明文类

1.答题格式：

（1）举例子：通过列举…的事例，具体准确地说明了…，增强了文章的说服力。

（2）打比方：把…比作…，生动形象地说明了事物…的特点。

（3）列数字：通过列举准确地说明了…，具体准确地说明了事物…特点，使文章更有说服力。

（4）作比较：把…与…作比较，突出强调事物的…特点给人留下深刻的印象。

（5）分类别：条理清楚地说明了事物…特点，层次清晰，一目了然。

（6）摹状貌：描写了...，具体、生动、形象地说明了...的...特点，给人留下深刻的印象。

（7）下定义：用科学准确的语言对说明对象加以揭示，使读者更易于理解。[特点：A物＝B物且B物＝A物]

（8）作诠释：对事物...特征加以具体的解释说明，使说明更加通俗易懂。[特点：A物＝B物但B物≠A物]

（9）引资料：通过...资料，具体准确地说明了...，增强了文章的说服力/趣味性/文学性。

（10）画图表：通过图表直观形象地说明了事物...特点。

十、文言文类

1.文言文断句技巧：

（1）找名词/代词（疑问代词：孰、谁；指示代词：是、此  ……）

（2）找虚词（夫、顷之、至于  ……）

（3）找特殊句式（何…之有、…者…也、不亦…乎  ……）

（4）找对话标志（子曰  ……）

（5）找修辞/结构（对偶、排比、反复、顶真  ……）

2.分析文中人物形象

答题角度：（1）直接描写分析（可通过对人物的肖像、行动、语言、心理等描写中揭示人物思想品质及性格特点）

（2）侧面描写分析（可通过他人言行等认识人物形象）

（3）评价性语句分析（可通过作者对人物的评价语句概括人物形象）

（4）事件分析（可通过人物在具体事件中的表现分析人物性格品质）

注意：标题开头 具体事件显性格，语言动作析特点，侧面描写起烘托