wow，似乎看见了以前的自己，我觉得我有必要开导一下你
那时的我也是一样，不，我比你还要自负得多（无恶意），上课自己学，下课疯狂玩，因为成绩是我骄傲的资本（那时年级排名20多）。但想想也不应该，我以前目光短浅，得过且过，而且偏科。我觉得对你来说，全靠竞赛还是不现实的，做人总得有两手准备。
首先要正视学习。你得把文科差的问题给解决了，初中是要中考的，上哪个高中、到哪个班级直接决定了你起点的高低，所以九门课一科也不能落下。做语文要尝试多做阅读理解，找一点答题套路套公式；生历政地多背多记，想搞数学竞赛最好是进物化生 的班，所以政地只要能过中考就行。
我其实也不赞同你爸妈的观点，但竞赛的确是为高考服务的，或许你到了高一这个想法就会转变过来。当然，我不是批判你想全心全意投入竞赛，只是想提醒你要分清楚主次关系，考虑这个对你来说还是太早了。
$\HUGE{还请加油吖}$
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，我可不是道德与法治课代表]
核心矛盾：1，个人意愿与家长意愿。2，课内成绩与高中竞赛资源。
突破口：说服父母，提升文科成绩（其实把文科成绩提升，稳住总分可以提升说服父母的概率）
具体建议可以去问deepseek（例如说服父母的话术），我的详细建议可能参杂了太多我个人的偏见，可以通过 ai 不断在追问的过程找到自己的需求，生成个性化可执行的建议。
让ai生成个性化方案可以从这几个角度思考：1，天赋和学习能力，每个人的天赋不同，例如：有的人适合把课内总分搞好去一个好的资源环境再稳扎稳打，有的人天赋异禀，自学也可以在竞赛取得一个不错的成绩。（我说的在两个极端，但大概率情况是在一个范围当中，要确定自己的天赋范围：通过和有竞赛经验的人沟通，网上的智商，学科思维的测试，再结合年龄段综合判断）。
2，心态承受能力，你的心态是否可以支撑你脱离课内学习竞赛，因为竞赛的竞争压力是巨大的，如果全盘搞竞赛就意味着没有退路，在这种情况出现心态问题患得患失是很致命的（可以结合自己在课内重大考试前后承受压力的情况来判断）
