这种常识类的题目还用过脑子吗😅这种nc结论你让他掰手指头算。

况且3.5×2这个式子就回不去了。

哦对，四舍五入都写不明白，你的同学绝对不超

• 根据除法的概念(早忘了，其实是自己的理解)，是应该数分得的两份每份有多少数字，而不是看分割线在哪吧。
• 如果是看分割线在哪，就应该从零开始写吧，毕竟零点几也是大于零数字，大部分实际中代表着“有”。

6÷2的含义是将六个数分成两组或把6对半分

你这种算法完全张冠李戴，没弄清除法深层含义

为什么要四“舌”五入？这样得到的是近似值

建议让它去小学二年级重学除法。

字有点丑，请原谅。