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我感觉,精分不太可能吧,除非出现下面三个症状
你想说的不会是多重人格障碍(或PTSD这种?)
好像很多人会把精分和这个东西混为一谈
我也加蕾姐的Q了,只是没加V。不知道Ta在V那边是什么状况。
但我从Q里看Ta反应还好,精分是不可能的,自主意识还在,也很清醒,逻辑性也很好。
创激我觉得不好说,要看有没有大段的失忆现象或者对于某些场景或话题极度消极回避。人分我也觉得不像,Q里看到ta行为还是有关联性的,没有太明显的割裂。
线下的时候ta有没有出现在做过一件什么事后完全不记得的现象(也就是大段的失忆)?没有的话就不会是人分。从ta自C这事来看是有消极逃避的心理存在的,可能还有表演人格(只是可能)。
有谁能说一下V那边发生了什么让你们觉得像是两个人吗?鄙人没V加不了
首先,一般情况下自C如果为的是释放压力,不会将其公开。公开的目的(主要)有以下几点:寻找“同好”、获得安慰、引起关注、示威、自我认同。
蕾姐的Q每条帖都少有回复,加上帖主对于Ta的一些介绍,不排除在线下有较强的孤独感与对于寻求关注的渴望。至于为什么自c,我觉得释压与引观都有可能,可能出于释压而开始的,被发现后感到了受关注感。
其次,表演型如果是后天出现的,一般都经历过长时间不受关注或是受过创伤如BL,从而使自我认同感降低,导致需要通过吸引“观众”来增强对自己的自我认同。
还有一些判断需要亲眼见到人才能确定,所以只说是可能。
emm
如果对生活造成严重影响就算人格障碍了嘛()
我们班有一个抽象哥 天天拉着别人讲他对一个女生的感觉(就感觉很奇怪 这种事为什么会期望所有人都知道) 而且还会用一些很离谱的借代(如红眼镜 某某班 学过什么东西)然后让别人猜是谁 还会在下课时找人多的地方(如教室讲台前面) 对着她所在的地方看(不是一个年级,所以不在一幢楼) (他是写我们班每日课表的)在写课表的时候也会想方设法把她名字写进去(如缩写 寓意等方式) 以及上课老师说去问其他班借 他会主动举手问能不能去某某班(女生所在)借 然后别人如果主动跟他提他说的这些特征他还会急(如拍桌子 扔粉笔 突然咳嗽等)关键人长得也不咋地。。女生对他蛮厌恶的,wx都屏蔽了
我们班也跟他说过很多遍了,但感觉他就是忍不住。。
所以这个算表演人格障碍嘛
这个。。。达到